我自己學音樂的過程中，托考試制度之福(膜拜)，只有在聽音考試時，有認真奮力(卻還是聽得很爛)的想要聽出來那到底是哪個音、是什麼和弦，然後，沒了。頂多頂多，唯二有認真聽音樂的課程大概是大學時的兩門課-西洋音樂史和現代音樂，但畢竟是大學課程，教授還是偏重在辨認音樂相關知識上，說到底，除了我大學鋼琴老師施老師會在彈新曲子前要我去找CD聽，甚至幫我把不同版本的新曲燒錄成CD給我聽(老師她真的非常用心啊！)，我幾乎想不起我在其他課程中學過該如何聽音樂。

    最近不約而同地，有個家長和一個學生問我同樣的問題：要怎麼跟他人說彈琴的程度到哪裡了？

翔：冬風

     冬天的風總是來得很強又快，如果又遇上了黑烏烏的陰天，搭配上那"呼～呼～呼～"的銳利風聲讓人聽來就覺得更加寒冷了！

瑄：回憶

   人們在懷想以前的事情時，會覺得時間好像靜止了，而一個又一個從前發生的片段，就慢慢地從模糊的影像慢慢越來越清楚，而越來越能感受到那當下的情緒。

寬_ J. 帕海貝爾: 賦格曲

    所謂賦格曲是指複音音樂(同時有多個聲部一起演奏各自主旋律的音樂類型)中，以主題動機在各個聲部中做穿插追逐的寫作方式。(詳細結構可參照維基百科https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%B5%8B%E6%A0%BC )

Leo_下雨了！

哇嗚！下雨了耶！！

我一直重複同樣的事以求精進，會繼續努力達到巔峯，但沒人知道巔峯在哪。......電影<壽司之神>

NaNa： 號外！

    "號外！號外！“

綸： 炒玉米花的人

    炒玉米花就是爆米花，小朋友們看著小小一顆一顆的玉米在大鍋子或是透明機器裡逼逼波波的跳來跳去，一定會感到興奮不已，心情也跟著玉米花跳來跳去了吧？

秀：在學校打嗝

    小朋友們有沒有在學校裡突然停不住打起嗝的經驗呢？一個又一個，快速的發出"嗝、嗝、嗝"的聲音，是不是就像這首可愛的歌曲一樣？
    這首音樂拓展了音域到更低的G位置，除了指尖必須要快速的彈奏跳音之外，兩隻手所彈奏的音也不盡相同，因此格外的困難喔！